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联邦法院的进化辩论

在范围猴子审判八十年后,关于公立学校进化教学辩论的最新法律章节将在联邦法院展开。
周一, 开始捍卫其要求9年级学生在进化生物学课程之前听到“智能设计”的政策。

多佛被认为是全国第一个要求学生在2004年10月以6-3投票通过的政策下接触这一概念的学校系统。

智能设计是一些学者在过去15年中提出并提出的一个概念,认为查尔斯达尔文的自然选择理论不能完全解释生命的起源或高度复杂的生命形式的出现。 它暗示着地球上的生命是一种不明智慧力量的产物,因此遵循创造论原则。

批评者认为,聪明的设计只不过是创造论 - 对圣经的创造故事的字面解读 - 用科学语言伪装,并不属于科学课程。 八个多佛家庭起诉学区,声称该政策违反了教会和国家的宪法分离。

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“智能设计运动旨在以不同的名义将创造论引入学校,”代表这些家庭的费城律师埃里克罗斯柴尔德说。

在多佛的辩论变得如此激烈,以至于这个小镇的一些学生决定不忍受它。

“我选择退出,”一位名叫哈利的学生告诉哥伦比亚广播公司新闻记者Thalia Assuras参加The Early Show “为什么?仅仅因为我认为它被放入科学课程中是不对的。”

进化诉讼的历史可以追溯到1925年的范围猴子审判,其中田纳西州生物教师John T. Scopes因违反禁止教学进化的州法律被罚款100美元。 田纳西州最高法院以狭隘的理由推翻了他的定罪,即只有陪审团审判才能处以超过50美元的罚款,并且法律在1967年被废除。

1968年,美国最高法院推翻了禁止进化教学的阿肯色州法律。 1987年,它裁定各州可能不要求公立学校通过教授创造论来平衡进化课程。

智能设计的冲突远远超出了哈里斯堡以南20英里的约3,500名学生的农村地区。 布什总统称体重,称学校在教授生命起源时应该提出这两个概念。

8月,堪萨斯州教育委员会初步批准了科学标准,允许将智能设计风格的替代方案与进化一起讨论。

今天,包括前多佛学校董事会成员巴里卡拉汉在内的11名多佛父母正在与ACLU合作起诉学校董事会。

“通过引入上帝来改变科学的定义是绝对错误的,”卡拉汉告诉阿苏拉斯